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Páginas antiguas de la OPS


Los buenos hbitos que se adquieren cuando joven marcan la diferencia.
Aristteles (384322 a.C.)


En nuestra juventud, nos vestimos con arco iris y somos tan valientes como el zodaco.
Ralph Waldo Emerson (18031882)


Hay un perodo prximo al comienzo de la vida de todo hombre en el que tiene poco de qu valerse de no ser por sus sueos inmanejables, poco en qu apoyarse de no ser por su buena salud, y ningn lugar adonde ir, salvo todas partes.
E. B. White (18991985)


La esencia de nuestros esfuerzos para que todos los nios tengan una oportunidad debe ser asegurarle a cada uno oportunidades por igual, no para que sean iguales sino para que puedan diferenciarse; reconocer el potencial nico en el cuerpo, la mente y el espritu de cada uno de ellos.
John Fischer


Oh, joven, joven! No te preocupas por nada; vives como si todos los tesoros del universo te pertenecieran . . . Y quiz todo el secreto de tu encanto est no en tu capacidad de hacerlo todo, sino en tu capacidad de pensar que todo lo hars.
Ivan Sergeevich Turgenev (18181883)


En mi opinin, la perfeccin de los medios y la confusin de los fines parecen caracterizar a nuestra poca.
Albert Einstein





La promocin de la salud es el proceso de capacitar a las personas para que aumenten el control sobre su salud y para que la mejoren. Para alcanzar un estado adecuado de bienestar fsico, mental y social, un individuo o un grupo debe ser capaz de identificar y llevar a cabo unas aspiraciones, satisfacer unas necesidades y cambiar el entorno o adaptarse a l . . . Una buena salud es la principal fuente de desarrollo personal, econmico y social, y una dimensin importante de la calidad de vida. Todos los factores polticos, econmicos, sociales, culturales, ambientales, comportamentales y biolgicos pueden favorecer la salud o serle perjudiciales.
Carta de Ottawa, 21 de noviembre de 1986.


CONTENIDO

Prefacio / xi
Acerca de las autoras / xiii
Agradecimientos / xv

Prlogo
Cmo allanar el camino desde la adolescencia hasta una adultez saludable / xvii

Introduccin
Opciones y cambios saludables / xxi

S E C C I N   I

DESARROLLO DE PROGRAMAS EFICACES DE PROMOCIN DE LA SALUD Y DE PREVENCIN DESTINADOS A LOS ADOLESCENTES / 1
Introduccin / 3

Captulo 1: Estilos de vida de los adolescentes de Amrica Latina y el Caribe: desafos y alcances / 5
Captulo 2: La brecha entre el conocimiento y las conductas en la promocin de la salud / 12
Captulo 3: La importancia de las teoras de la conducta en la implementacin de programas efectivos de salud para los adolescentes / 15
Captulo 4: Adolescentes que viven en un ambiente complejo, de mltiples niveles de influencia / 18
Captulo 5: Escuchar las necesidades y los deseos de los adolescentes: una intervencin respetuosa / 26
Captulo 6: Relacin crucial entre las teoras y las etapas de desarrollo de la adolescencia / 30
Captulo 7: El modelo Jvenes: opciones y cambios y su aplicacin en el diseo de intervenciones eficaces para los adolescentes / 33

S E C C I N   I I

TEORAS Y MODELOS PARA EL CAMBIO CONDUCTUAL Y LA PROMOCIN DE LA SALUD: SU APLICACIN A LOS ADOLESCENTES / 41

Teoras y modelos que promueven el cambio individual / 42
Captulo 8: El modelo de creencias de salud / 45
Captulo 9: El modelo transterico y las etapas de cambio / 51
Captulo 10: La teora de la accin razonada / 65
Captulo 11: La teora de la conducta planificada / 72
Captulo 12: La teora del establecimiento de metas / 80
Captulo 13: La teora de la autorregulacin / 86
Captulo 14: La teora de la bsqueda de sensaciones / 92
Captulo 15: Panorama general: las teoras y los modelos de cambio conductual en el mbito individual / 100

Teoras y modelos que promueven el cambio interpersonal / 108
Captulo 16: La teora social cognitiva / 109
Captulo 17: Las teoras de las redes sociales y del apoyo social / 125
Captulo 18: El modelo de crianza disciplinada / 139
Captulo 19: La teora de la resilencia / 152
Captulo 20: Las teoras del estrs y de la capacidad de enfrentar situaciones difciles / 159
Captulo 21: Panorama general: teoras y modelos para el cambio de conducta en el plano interpersonal / 171

Teoras y modelos que promueven el cambio comunitario / 176
Captulo 22: Modelos de organizacin comunitaria / 177
Captulo 23: La teora de la difusin de innovaciones, modelos de comunicacin para el cambio conductual y mercadeo social / 188

Teoras y modelos que promueven el cambio en materia de poltica / 202
Captulo 25: Panorama general: teoras y modelos para el cambio de conducta en los planos comunitario y poltico / 219

S E C C I N   I I I

CAMBIOS Y OBJETIVOS EN EL DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES: LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIN TEMPRANA / 227
Introduccin / 229

Captulo 26: Un nuevo enfoque en la clasificacin de las etapas de desarrollo de los adolescentes / 231
Captulo 27: Las diferencias de gnero y la conducta de los adolescentes / 242
Captulo 28: Intervencin temprana en la adolescencia: la etapa de la preadolescencia / 248
Captulo 29: Intervencin temprana en la adolescencia: la etapa de la adolescencia inicial / 273

S E C C I N   I V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES / 297
Introduccin / 298

Captulo 30: El prximo decenio: perspectivas para mejorar el desarrollo y la salud de los adolescentes / 301

Eplogo / 309
Referencias / 311
Lista seleccionada de recursos virtuales sobre la adolescencia y los patrones de conducta de salud / 345


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Detalles
Cdigo: PC 594
ISBN: 978 75 31594 1
Ao de publicacin: 2008
Pginas: 349
Idiomas disponibles: English


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